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小学生作文出色开首集锦让孩子下笔如神!暑假
时间:2019-07-14   来源:本站原创

  如:我穿过时空位道,来到了2035年。从美国留学归来,前往了我的家乡——襄阳。啊!这里的一切是那样的亲热温暖,但又是那样的新颖斑斓。天比以往更蓝了,水比以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心顺眼。人们改掉了一有时间就打麻将的习惯,了快节拍的、文明的糊口轨道。我惊讶,这是我的家乡吗?(选自《将来的家乡》)

  我即将辞别生我养我的家乡,辞别亲我昵我的亲人,辞别亲热善良的乡亲,踏向南下的列车,去逃求我的抱负,我的,我的光耀明天!

  即起首把事务的结局、成果正在开篇写出来,制制悬念,然后再按照情节的成长进行论述,如许不只强调成果的主要性,加强文章的表达结果,并且能激发读者的阅读乐趣,添加文章的魅力。

  我有一个形影不离的好伴侣。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。小巧清秀的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们晓得她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——细雨。

  即以人的思惟、表情做为开首,以精确的言语表示出仆人公的喜怒哀乐,创制出一种心理空气,给读者以强烈的感触感染,加强文章的传染力。

  即正在开首把对立的人、事物或者统一人、统一事物的相反两个方面并列出来,构成明显的对照。对比手法开首,能够凸起核心,加深读者对人物或事务的印象。

  即正在写文章时不间接描写人物或论述事物,而是先用抽象的比方描述相关人物或事物,然后再逐渐深切。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式。比方力动、贴切。

  即开篇就描写取文章内容亲近相关的排场布景,达到或衬托人物表情,或表示人物抽象,或凸起从题思惟的艺术结果。

  即指开首不拐弯抹角,简练了然地间接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么事理等。

  即援用名人名言做为文章的开首引语,使文章的角度坐得更高,核心提炼得更精确,文章显得更有文采。

  如:奇异!“上车处”怎样坐了四个身强力壮的大汉子,而一位抱着孩子的母亲却被挤正在栏外?莫非那些汉子不识字?(选自《假文盲》)

  如:我要将本人“嫁”给书。是书教给我很多学问,是书我如何,是书给了我很多喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

  张教员刚踏入教室,身穿翠蓝色连衣裙的她就把同窗们给吸引住了:中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵充满阳光的向日葵,她,就是我的班从任。

  即以人物的性格、习惯、质量等特征做为文章的开首,间接抽象地表示人物的特点。言语要精练、精确、出色。

  我的同桌名叫小凯,他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的,有一双玲珑而又敞亮的眼睛。他的眼睛随时都显得有一丝忧伤,一丝成熟。这也许和他的特长相关。

  即做者正在起头就采用美好的言语描述本人奇奥的想象,或表达本人的表情,或抒发本人的感触感染,或对某种事物发生别致的构想等。

  如:妈妈老了,您的背驼了,好像那成天正在黄地盘上不断耕作的犁;妈妈老了,您的身体那样薄弱,就像一截被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了、变美了,可妈妈的额头上爬满了皱纹,头上长满了鹤发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我聪慧,是您陶冶了我的情操,是您指导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没有我的一切。(选自《深深的爱》)

  如:薄暮,天突然变得的,顷刻间暴风呼啸,黄沙伴着尘埃洋溢了整个天空,坐台上坐了很多候车人。(选自《那天,我线

  即间接从人物的言语或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物抽象愈加新鲜。

  童年是花团锦簇的,就像海边标致的贝壳;童年是无忧无虑的,就像成天嘻闹的浪娃娃;童年是纯实甜美的,就像山溪中清澈的泉水。说起童年,倒不由使我想起了一件风趣的事。

  如:“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般的啼声,逼得我极不情愿地钻出暖洋洋的被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

  如:第一次看到本人的文章变成铅字被登载正在上,第一次握着凭本人本领挣来的稿费,高兴、振奋、骄傲等等幸福的感受一涌而来。我实了不得,同窗们必然会爱慕我,我要好好地恭喜恭喜自已。(选自《第一次》)

  即正在文章开首就将人物的思惟质量,或事务的意义,或景物的特点,或的等交接出来,以凸起做文的核心。

  如:哈哈!我的文章《夏雨渐渐》又了!读着本人变成铅字的漂亮词句,不由自从地想起了一个礼拜前的那次不雅雨颠末,实正领好文章是存心描画出来的。(选自《我爱存心去体验糊口》)

  如:“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎样也飞不高……”我悲伤地唱着歌,背着沉沉的书包无法地走正在回家的上,想到回家后还要抚琴、听英语、业我就心烦。(选自《我是一只笼中鸟》)

  如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝物儿”“乖宝宝”地对我亲不敷;可待我欠好时,她就、胡吼乱骂。(选自《多面妈妈》)

  把布局不异或类似的三个或三个以上句子、词组连用正在一路,表达同一思惟的修辞手法叫做“排比”。排比式开首对表示人物特点,论述工作履历,表达思惟豪情,充实展现事理都有特殊的结果。强烈的言语气焰,工整的文句韵律,情取美的完满连系,给读者以美的享受。

  如:我有一个经常竖着大拇指夸我“出色极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“蹩脚透了”的爸爸。恰是有这两种极端的爱,才让我常常正在自傲中大白本人勤奋的标的目的。(选自《两种爱》)

  如:王加丽是个勤恳勤学、乐于帮人、热爱集体的学生,教员和同窗都喜好她。(选自《我的好伴侣》)

  俗话说:“万事开首难!”写做文也是,开首是正在给文章制氛围、定调子,要给读者留下深刻的第一印象,因此十分主要。

  如:记得程颐仿佛说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体味到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的仆人公同呼吸,共命运,时常达到夜以继日的境界。(选自《书趣》)

  童年的糊口像五彩斑斓的梦,像一串珍珠,使人迷恋,使人神驰,童年糊口的点点滴滴,我永久都不克不及健忘,由于这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整夸姣的童年!特别是那一件事,更让我笑容可掬!